ACD - Agency for Cultural Diplomacy
ACD - Agency for Cultural Diplomacy

Regionale Fokusgruppe Let´s Brick! 2030, 2050 ...  UNESCO Futures of Education

 

M. Schörl

Envisioning Space 

 

Humanistic education

21 st century: 

Die Würde aller Lebewesen achtend, das Wohl der Menscheit und der Natur fördernd,

vom Geiste der

Mit-Menschlichkeit erfüllt, mithandelnd, mitsein

UNESCO Futures Report December 2020
Report UNESCO Futures DEC.2020.pdf
PDF-Dokument [16.3 MB]

 

 

 

 

 

 

 

 

"Bleiben wir

in der Liebe"

M.M. Schörl

 

 

 

 

 

 

 

M. Margarete Schörl

(September 27, 1912, in Vienna; † December 4, 1991, in St. Pölten)[1]

was an Austrian pioneer of modern kindergarten pedagogy.[2]

M. Schörl´s socio-educational approach based on humanistic value axioms such as human dignity, solidarity, the common good, subsidiarity, freedom, and responsibility, offers a wide range of thought and action tools for education for life in a multifaceted interwoven world, as

responsible individuals and members of diverse communities. 

 “Love to our next” is the core principle of M. Schörl´s educational concept.

Space-concept, leadership concept, and methodology for learning has been developed under one key term by M. Schörl: guidance

The concept of guiding leadership (Nachgehende Führung) and learning environment (Raumteilverfahren) offers a comprehensive set of tools for learning by choice, interests, and needs of children within the diverse environments, a combination of learning materials and educational partnerships with families and educational partner institutions.

M. Schörl educational heritage has been kept alive by her colleagues, family members, and friends and also practiced and promoted nowadays as a “Schörlpädagogik”- Schörl-pedagogy.

M. Schörl was appointed chairman of the “International Commission for Preschool Education” of BICE (Bureau International Catholique de l ‘Enfance) based in Geneva from 1960-80.[3]

T. Christelbauer


[2] Sources:  Regel/Wieland (Hrsg.) 1993, S. 143 ff. and erlebniskindergarten.at

[3] Source: Schörl, M. (1976). Einige Aspekte der Kindergartenpädagogik. In Institut B.M.V der Englischen Fräulein (Hrsg.), Jahresbericht 1975/76. 250 Jahre. o.V. Krems, (S. 26–30).

In Anna Ruschka „Schörl Pädagogik: Grundlagen eine hoffnungsvolle Zukunft“ Artikeltext-2861-1-10-20201012.pdf  at:  Open online Journal for Research and Education

 

Zielsetzung, Vision: 

 

Barrierefreie Lernräume-und Inhalte für alle Menschen nachhaltig aufbauen

 

Sozialpädagogisches Ansatz, der in Österreich geborene Pionierin der modernen Elementarpädagogik

M. Margarete Schörl, welches, auf humanistischen Wert-Axiomen wie die Menschenwürde, Solidarität, Gemeinwohl, Subsidiarität, Freiheit und Verantwortung- aufgebautes vielfältiges Denk-und Handlungsinstrumentarium bietet und die Entfaltung von Fähigkeit zur Nächstenliebe und Mitmenschlichkeit, als grundlegendes, Grundwert für soziale Harmonie in einer vielseitig-verwobener Welt vorsieht,

UNESCO- humanistische Bildung 21.Jh., UN Agenda2030  

 

Sprachliche, räumliche, sozio-emotionale und kulturelle Barrieren abbauen

mittels

Bildungspartnerschaften,

interkulturelle Bildung für nachhaltige Entwicklung

mit Kunst-und Kulturvermittlungsmethoden und Einsatz von Neuen Medien

nach dem IkuBi2030-Lernmodell, 

 darunter die Baukulturprojekte und

Leadership development  nach M. Schörls Konzept zur Nachgehender Führung und Raumteilverfahren 2030-2050 

 

damit es gelingt:

lernen zu wissen, lernen zu Handeln, lernen zu sein,  lernen zu Mitsein 

& learning to become

 

Activities:

Guiding Leadership, Educational Partnerships, Education for Sustainable Development

Team: 

 

Anna Ruschka, Eva Maria Pallin,

Tatjana Christelbauer MA

in Kooperation mit

Dr. Doris Kloimstein, Mag. Eveline Richter, Dr. Marina Vinaj 

 

Treten Sie unserem Team bei: info@acdvienna.org

 

Diafilm von Eva Maria Pallin, Teilnehmerin der Let´s brick2030, 2050- Fokusgruppe für die UNESCO Initiative Futures of Education bei ACD-Verein

Barrierefreie Lernräume, UNESCO Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Bildungspartnerschaften, Kunst-und Kulturvermittlung nach dem IkuBi2030-Lernmodell

 

Impulses for intercultural global education

based on the humanistic education of the

M.M. Schörl 

(27.09.1912 Vienna- 04.12.1991 St. Pölten/Austria)

and Jagoda Truhelka

(5 February 1864 Osijek, Slavonia, Austrian Empire in Croatia– 17 December 1957 Zagreb, Yugoslawia, now Croatia)

 

SCHÖRL inSpirit 2050

EnvisioningSpace:

Projects and partnerships within the initiative

UNESCO Futures of Education 

 

 

Schörl-Truhelka 

educational partnerships Kroatia-Austria-Czech Republic and global

 

Report UNESCO Futures DEC.2020.pdf
PDF-Dokument [16.3 MB]
ACD-SDG strategy 2030.pdf
PDF-Dokument [2.7 MB]
ACD- 2016-2020
ACD-book of activities, brief introduction, documents and Photodocumentation
ACD-Bericht 16-20.pdf
PDF-Dokument [81.3 MB]
ACD-Financial statements 2016-19
ACD-financial statements 2016-19.pdf
PDF-Dokument [2.6 MB]
Datenschutz, Mediennützung
ACD-Media useLetter of agreement .pdf
PDF-Dokument [79.4 KB]
ACD Mitgliedschaft.pdf
PDF-Dokument [131.7 KB]
CD Tours-Botschaftern-ID.pdf
PDF-Dokument [312.7 KB]
ACD partners for the ACD - CD Airshow Tours
Druckversion Druckversion | Sitemap
© ACD - Agency for Cultural Diplomacy