EDL24: Languages for Peace

workshop session during the LeMOON Klima BBIennale event in Vienna

EDL23 _ GlobalAct4SDGs

greening the communicational cultures  

"Languages in a Serious Play" 

Orange Feder Stille Post 25/11 x 365 initiative

Austrian SDG Award

Projekte zum Europäischen Tag der Sprachen 

und zu UNESCO-Initiative

zur Förderung von sprachlicher Vielfalt mittels mehrsprachiger Förderung im Unterricht weltweit,

practicing linguistic hospitality in a diverse multilingual landscape

AI-virtual linguistic landscapes

Heartbell2030 ... #stayinlove

Anleitend

„In Vielfalt geeint“ lautet das Motto, mit welchem auf eine Initiative des Europarates die Einführung der jährlichen Feier des Europäischen Tag der Sprachen[1] im Jahr 2001, dem Europäischen Jahr der Sprachen, proklamiert wurde.

Ziel des jährlichen Aktionstages am 26. September ist es, zur Wertschätzung aller Sprachen und Kulturen beizutragen, den Menschen die Vorteile von Sprachkenntnissen bewusst zu machen, die individuelle Mehrsprachigkeit zu fördern und die Menschen in Europa zum lebensbegleitenden Lernen von Sprachen zu motivieren.

Europäische Kulturdiplomatie wurde somit in einer gemeinsamen Sprachenlandschaft eingebettet.

Die Idee der „geeinten Vielfalt“ wurde hierzu über linguistischen, zu geographischen und kulturhistorischen Grenzen hinaus gedehnt.

Gegenwertige Konflikte, steigende häusliche Gewalt, humane -und Naturkatastrophen kennzeichen den alltag in Europa und weltweit.

Wie kann es gelingen, die Idee der „geeinten Vielfalt“

in die Praxis umzusetzen?

Kann der Zugehörigkeitssinn europäischer Völker zur geteilten Resourcen sprachlicher Vielfalt zum friedlichen Zusammenhalt beitragen?

Welche persönlichen Beziehungen zu Muttersprache, bzw. zu mehreren Sprachen als kulturellen Ressourcen können hierzu mittels Kunst-basierten Erlebnis-Methoden reflektiert, bzw.  aufgebaut werden?

Kann die künstlerische Vermitltung zur Überwindung von Sprachbarrieren - und somit zum besseren Verständnis beitragen?

Gegenwertige Ansätze zu nachhaltiger Entwicklung bieten hierzu in vielfacher Hinsicht die Anknüpfungspunkte für die europaweite und weltweite Vereinigung auf allen Ebenen und in allen Bereichen des Zusammenlebens. Die 17 Globale Nachhaltigkeitsziele (UN SDG´s) wurden im Jahr 2015 von Vereinten Nationen mit der Agenda2030 proklamiert. Das Dokument beruht auf einer gemeinsamen Vision aller Vertretungen aus den Vereinten Nationen: „einer Welt mit guter Lebensqualität, gesunder Ernährung, der Möglichkeit hochwertiger Bildung, umfassender Gesundheitsversorgung, gleichen Chancen, in der ein gutes Leben für alle Menschen möglich ist und in der die Erhaltung der Natur selbstverständlich ist.“

Die Hochwertige Bildung als eines der 17 globalen Ziele wurde als Ziel Nr.4 (SDG4) im Weltaktionsprogramm der UNESCO, dem „Global Action Programme on Education for Sustainable Development“ wie auf nationaler Ebene in Österreich im Grundsatzerlass „Umweltbildung für nachhaltige Entwicklung“ festgeschrieben und umfasst die Forderung von inklusiver, gleichberechtigter und hochwertiger Bildung und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle. Kulturelle Bildung umfasst sowohl die kreative Entwicklung des Individuums als auch das Verständnis regionaler und internationaler Kunst und Kultur.

Nach UNESCO ist die „kulturelle Bildung ein zentraler Bestandteil einer umfassenden Persönlichkeitsbildung und schafft wesentliche Voraussetzungen für eine aktive Teilnahme am kulturellen Leben einer Gesellschaft.“

Zit. "In sprachlicher Vielfalt liegt ein Schlüssel für den Aufbau und den Erhalt von integrativen, offenen, vielfältigen und partizipativen Gesellschaften. Durch Sprachen werden Informationen und Wissen vermittelt und damit Wohlstand, sozialer Wandel und nachhaltige Entwicklung gefördert."

Diesen Gedanken folgend, kreierte die ACD-Präsidentin zahlreiche Bildungsprojekte mit Kindern und Erwachsenen. Die Idee der geeinten Vielfalt wurde mit Ansätzen der UNESCO Bildung für nachhaltige Entwicklung und den 17 globalen Nachhaltigkeitszielen als universelles Werte-und Handlungsrahmen in der Praxis umgesetzt.  

Folgende Projekte wurden bereits verwirklicht:

* Federführung ^dah vremena mit Österreichischer Kulturforum Belgrad 2021

*Projektreihe 2004-2020 EUROPA im Kindergarten 

beim Amt der NÖ Landesregierung 

* Haus der EU Wien: Talk Sessions und Workshops

*Schörl-Truhelka SprachenWeb2030

NÖ-Edition-Literaturvermittlung  im Auftrag der NÖ Kultur in Osijek/KRO

* SprachenWeb Europa mit narrativer Architektur im Werk von Friedensreich Hundertwasser... Art4Science nach Wor(l)ding-Methode

Tanzprojekt,lecture performance mit Antonio Fini, Melisa Slipac (Institut für Slavistik Wien), Verein Ditiramb, EGA Frauenzentrum _Wien ("Slavistik isn´t dead"), Workshops mit Tanzstudierenden in Italien, NYC, mit  Kinder und Lehrpersonal in NÖ und Wien, Ausstellungen in Wien (Festsaal der Bezirksgebäude Wien Währing, Zürich (Art&Sci), Venedig BORDERS Fsetival u.a.

*Let´´s Brick! SprachenWeb

* "Regentag auf Liebe Wellen" SprachenWeb2030, Rijeka/KRO Sept 2020

In Kooperation mit ACD-KulturborschafterInnen und Partner wurden bei gemeinsamen Projekten die Sprachenlandschaften mit Begriffen aus jew. Sprachen der Herkunftsländer kreiert, die Sprachkontakte wurden mit Kunst-basierten Methoden angeleitet, Sprachenweb-Colagen wurden gemeinsam krewiert. Bei der Erstellung von solchen Kreationen werden persönliche Zugänge zu diversen Sprachen ermöglicht, Beziehungen zu diesen Sprachen werden aufgebaut, fremde Geräusche werden in die vertraute Klänge umwandelt.